努力才是真本錢

  在一次親子座談會上，一位專家對一個母親說：若要妳的孩子將來更有成就，就不要在他天生的特質上加以誇獎，而應多在他後天學習的結果上加以鼓勵；因為孩子如果只把他天生的美麗及聰明作為驕傲，那他就會忽略後天的學習，也因而後來的成就不大。
  果然是如此，所有在歷史上有成就的人都是後天的努力，絕無天生的例子。大人如果能把孩子的注意力從他天生的本質轉移到後天的學習結果上，必定使孩子加倍努力於學習，而不再專注於自己天生的特質，這不但改變了孩子的態度，甚至對他以後的發展也很有助益，譬如說他關注個人勤奮的特質，而不被個人表面的特質所影響，因而他會以勤能補拙的想法看待一件事，而不是直接以不可能否定某些事，其實這就是成功的鑰匙。
  對孩子的教育是如此，教育一個國家的人民也該是如此；今天評比一個國家的國力通常不能忽略經濟這項因素；經濟其實就能說明一個國家人民的努力程度，而與先天的資源、土地大小、人口多寡的關係不大；資源、土地與人口甚至有時還被那些表現不好的執政者拿來作為阻礙經濟發展的藉口，譬如說南非以前就說自己豐富的資源是列強覬覦的對象，因而戰禍連綿，經濟落後；中東產油國也常拿“懷璧其罪”作為國家長年戰亂的藉口；中國、印度、巴西這些國家在經濟落後時都一致對外說他們人口眾多吞噬了經濟成果。如果只是一時的藉口還壞不了什麼事，最重要的是那裡的人民緬懷在自己天生的特質上，忽略了後天的努力；拿他們人民受教育的比例就可看出端倪。
  不過這種情形卻還在經濟開始走下坡的國家中重演，例如日本，戰後的日本人口成長僅六倍，經濟成長以GDP而論成長超過百倍，如此懸殊的差距，至少証明了經濟成長與人口增長間的關係不大，但近年日本經濟走下坡，理由好像都只有一個，“人口老化”。無獨有偶，台灣的老百姓也給自己找理由，這理由還不必費力找，與日本一樣，“人口老化”。而且把勤懇努力掛嘴邊，真的應該捫心自問，現在的台灣人還勤懇努力嗎？